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野外拓展和素质拓展的区别

学员们在接触拓展训练的时候，大多会遇到野外拓展和素质拓展的概念，当问及二者的关系时很多学员不清楚。甚至，从事拓展培训的部分老师也常常将二者混为一谈，大家都明白彼此所说的意思，也就自然而然不会去区分这几个词语的意思。但是在真正的拓展训练行业里，这二者是不是也想我们生活中所理解的那样呢？根据多年的户外拓展经验以及培训所知，这二者在行业里的区别还是有的，当然也不是那么特别明显。今天，小编就来和大家分享下两者的区别，以及做个简单的分析。

首先，我们从二者的训练场地来做个分析。其实素质拓展的场地在严格意义上是没有区别的，也是没有多大的要求。素质拓展的场地主要是要求能够用于拓展的基地就行，主要集中在能够开展相关的拓展项目，比如说基本项目、高空项目、真人CS等等。相比较素质拓展场地的要求，野外拓展相比较要特殊一点。它的主要场地是集中在野外。

户外拓展活动

拓展训练有很多活动和游戏，每个游戏都在阐述着职场和人生的真理，会让你在游戏中成长很多。有很多项目和游戏，教练会根据受训者自身的情况来安排要做哪些。

下面就让小编为大家详细介绍一下吧!

团队破冰游戏。在培训开始时，团队破冰将有助于促进学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到接下啦的培训活动中去。

破冰游戏是培训活动中一个好的开端，因此这项内容是必不可少的。

个人项目。本着心理挑战较大、体能冒险较小的 原则设计，每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。

高空项目，突破心理局限，提高心理素质，培养乐观积极的人生价值观。主要项目有高空断桥、空中单杠，缅甸桥等。

团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过带有一定难度的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。

内容有很多，比如：穿越电网、挑战99、极限时速、毕业墙等项目。

回顾总结、分享。回顾将帮助学员消化、整理、提升，以便达到活动的具体目的。

分享，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，反思自身工作中存在的问题并形成一种新的思维方式，寻求解决问题的方法，以实现整体培训目标。

根据有关部门调查，参考了美国儿童心理学家布里格斯（briggs d.s）等多名心理学家的研究成果，共有近万名妈妈通过回答其孩子在自我认知、遇事反应、人际交往等方面的日常表现测试出孩子是否自信。超过一半的妈妈经过测试发现，自己的孩子竟是不够自信的！这让我们不得不重新审视这个问题，自信，作为儿童心理健康成长重要的元素，如果得不到正确的培养与引导，会对孩子的一生造成重大的不利影响，出现这个现象的原因其实是父母与孩子之间缺少有质量的亲子互动，而过分关注孩子的成绩或者技艺，忽略在平常生活中需要帮助孩子建立自信心。

夏令营作为学生暑假社会实践活动的重要组成部分，对孩子的健康成长具有非常重要的作用。它组织严密、管理规范、时间统一、辅导细心、服务周到，应该是学生暑假生活较佳选择。很多的家长对孩子参加夏令营也是持赞成态度,家长要上班，孩子自己在家也无聊，每天都是抱着手机和电视，还不如让他参加夏令营，还能学点东西，还有的家长认为：“孩子参加夏令营，通过与小伙伴的集体生活，可以锻炼孩子接受新鲜事物、接受新环境的适应能力，减少畏惧心理，锻炼与陌生人交际能力，锻炼孩子的沟通能力及增加体验感。